Dossier thématique
Savoirs autochtones et éducation dans les Amériques : expériences et perspectives
Benoit Éthier; Rolando Iván Magaña Canul; Héctor Torres Cuevas; Glorya Pellerin
Benoit Éthier, Rolando Iván Magaña Canul, Héctor Torres Cuevas et Glorya Pellerin, « Savoirs autochtones et éducation dans les Amériques : expériences et perspectives », IdeAs [En ligne], 25 | 2025, mis en ligne le 01 mars 2025, consulté le 28 mars 2025. URL : http://journals.openedition.org/ideas/20067 ; DOI : https://doi.org/10.4000/13g17
L’éducation autochtone dans la littérature récente
Le champ des études autochtones en éducation n’est pas nouveau, mais le nombre d’études et de publications liées à l’éducation en contextes autochtones a littéralement explosé dans les trois dernières décennies. Grâce à une littérature maintenant plus exhaustive, nous sommes à même de constater que les enjeux locaux vécus au sein de communautés autochtones qu’on pouvait comprendre comme isolés et singuliers sont dans les faits très répandus au sein des trois Amériques (Amérique du Sud, Amérique Centrale et Amérique du Nord). Parmi ces enjeux, notons la difficulté d’enseigner et de transmettre les langues autochtones dans des programmes scolaires non adaptés culturellement aux savoirs, aux valeurs et approches culturelles des membres des peuples autochtones.
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