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Educación Ambiental para el Cambio Climático: Un nuevo sentido del lugar.

Lizette Ramos De Robles; Carlos García; Mariona Espinet Blanch

Ramos, S., García, C., et Espinet, M. (2015). Educación Ambiental para el Cambio Climático: Un nuevo sentido del lugar. México: Universidad de Guadalajara y Universidad Autónoma de Barcelona.

Los textos que articulan esta sinfonía de voces en general, (pre) ocupadas y comprometidas con la educación ambiental, están marcadas ineludiblemente por el cambio climático. “Ese cambio que lo cambió todo” (Klein, 2014), y que coloca en el primer plano del horizonte, la supervivencia de nuestra especie. Desde este ominoso lugar, las autorías de los capítulos nos conducen por recorridos entre cinco ciudades, y tres países en dos continentes. En este itinerario se despliegan las miradas que establecen las formas de relación pasible entre dos lugares tradicionalmente escindidos: la comunidad y la escuela. Específicamente nos llevan de lugares con resonancias peculiares por las estaciones que tocan.

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