Hector Torres
17 de noviembre de 2024Objetivo: Realizar la celebración del Wiñoy xipantu (nuevo ciclo anual).
Edades en el grupo: desde los 5 a los 15 años
Resumen: El wiñoy xipantu es una actividad sociocultural que es celebrada en los diferentes territorios por las personas mapuche. Esta actividad se celebra año a año en la escuela y la fecha exacta de su celebración corresponde a la noche en la que aparece el apoy küyen (luna llena) del mes de junio. Para realizar la actividad se realizan diferentes acciones antes, durante y después. Antes de la actividad, se trabajan diferentes contenidos referidos a la llegada del wiñoy xipantu, tales como: alimentos mapuche que se consumen, vestimenta e instrumentos musicales que se utiliza en la actividad. Además, se plantean temáticas referidas a los cambios que ocurren en la naturaleza con la llega del nuevo ciclo de vida, junto con trabajar con los estudiantes la organización de la actividad ceremonial, ya que ellos deben asumir roles protagónicos el día que se celebra el wiñoy xipantu.
Durante la actividad, los estudiantes son protagonistas de los aprendizajes y son guiados por diferentes kimches (sabios) que son invitados a la actividad. Todos los estudiantes y miembros de la comunidad educativa participan de la celebración, tanto en las danzas como en la realización de la ceremonia, junto con ello existe un importante número de estudiantes que deben asumir roles culturales propios de la tradición mapuche nagche (gente del territorio del llano) tales como llankan (responsable de realizar danza ceremonial), kulliche (persona que cuenta las ofrendas en el altar ceremonial), ayekafe (encargado de tocar instrumento musical), kona (persona que colabora en la ceremonia), entre otros.
Posterior a la realización de la actividad, se realiza una evaluación con los diferentes estamentos que participaron; con los estudiantes se evalúa la actividad en clases, como parte del quehacer pedagógico, con los docentes se evalúa la actividad en las reuniones de consejo de profesores, con los educadores y kimche se evalúa la actividad en la mesa de educación intercultural comunal.
Beneficios: En nuestra escuela tenemos un 21% de estudiantes mapuche, sin embargo, no todos ellos tienen la posibilidad de participar de celebraciones socioculturales, junto con ello, tenemos un 79% de estudiantes no mapuche, que tienen familiares mapuche, pero solo un número reducido de ellos han sido invitados a actividades ceremoniales mapuche. Por esta razón, la celebración de actividades ceremoniales en la escuela nos brinda la posibilidad de que toda nuestra comunidad educativa tenga la posibilidad de ser parte de la organización y desarrollo de la actividad, aun cuando sabemos que, por realizarse en el contexto escolar, será diferente a realizarla en el espacio territorial mapuche, sin embargo, se ha ido mejorando constantemente para que respete las dimensiones culturales y espirituales.